興趣不等于技能

對(duì)于孩子們的興趣教育，我算是“暴殄天物”了。兒子有音樂(lè)天賦，這一點(diǎn)是經(jīng)過(guò)眾多老師證明了的，但我是個(gè)懶媽，疏于管理，每天練琴的時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，既沒(méi)有參加過(guò)比賽，也沒(méi)有考過(guò)證書(shū)。在我看來(lái)，天賦只是成才的因素之一，更重要的是維持終生的興趣，把音樂(lè)藝術(shù)當(dāng)作對(duì)心靈的滋養(yǎng)。

家長(zhǎng)的誤區(qū)之一在于，一定要給孩子培養(yǎng)一種或者幾種特長(zhǎng)，私下的理由往往跟虛榮心和考級(jí)證書(shū)有關(guān)。我們需要想明白為什么要孩子去學(xué)某樣?xùn)|西，否則特長(zhǎng)班就變成了純粹的學(xué)一門手藝，而享受藝術(shù)這件事則放到了腦后。拿學(xué)琴來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的教學(xué)普遍講究技巧，不重視對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的整體培養(yǎng)。這不能怪老師，而是和家長(zhǎng)的要求有關(guān)。

我對(duì)兒子把琴?gòu)椀绞裁醇?jí)別沒(méi)有期望，但非常喜歡聽(tīng)他談?wù)搶?duì)音樂(lè)的見(jiàn)解。在音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)隊(duì)歌手方面，我們有很多共同愛(ài)好。所以我們?nèi)铱偸且黄鹦蕾p同樣的音樂(lè)，其樂(lè)融融。

孩子學(xué)廚藝，喜歡小蟲(chóng)子不能算“特長(zhǎng)”嗎？但是他在以自己的方式了解這個(gè)世界，我們不能以功利的眼光去評(píng)判。

做個(gè)有趣的家長(zhǎng)

我先生有兩個(gè)最愛(ài)，一是音樂(lè)，一是游泳。至于我自己，愛(ài)好極廣泛，文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、電影、旅游和美食樣樣都愛(ài)。我們家從來(lái)也不缺音樂(lè)，藝術(shù)已經(jīng)滲透在我們的生活方式里，所以我從來(lái)不擔(dān)心孩子沒(méi)有藝術(shù)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

兩個(gè)孩子4個(gè)月的時(shí)候就被爸爸帶到海里游泳，兒子如今已經(jīng)是劃浪板沖浪好手。我小時(shí)候得過(guò)心肌炎，不能游泳。生孩子之前，“旱鴨子”做的放心。但當(dāng)媽媽之后，看著爺三個(gè)在水里玩得高興，不禁感到自己繼續(xù)坐在岸上是很擰巴的畫(huà)面。于是我在38歲的時(shí)候?qū)W會(huì)了游泳，還拿到了深水證。今年我還學(xué)會(huì)了唱歌，因?yàn)槲遗龅搅艘粋€(gè)很好的美國(guó)老師，調(diào)動(dòng)出了我的音樂(lè)細(xì)胞。在我們的影響下，孩子們更是興趣多多，思想活躍，很容易就能帶動(dòng)身邊的人。

父母不熱愛(ài)音樂(lè)卻逼著孩子練琴，奢望著他能成為藝術(shù)家，這事兒怎么看都不靠譜。比如有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我花了好多錢，給你買鋼琴，給你找老師，你必須好好學(xué)！”給孩子施加這種壓力是不公平的。我認(rèn)識(shí)的朋友中就有這樣的：孩子迎合父母的期望取得了大型比賽的冠軍，卻終生不肯再摸鋼琴。

我們的家庭日比興趣班更重要

每個(gè)周六，都是我們的家庭日，如果興趣班安排在周六，我們根本不考慮。我們經(jīng)常去爬山，孩子們都很喜歡，爬山本領(lǐng)超過(guò)很多成年人，而這種體驗(yàn)對(duì)他們的意志力是最好的鍛煉。有一次，兒子坐在長(zhǎng)城上，看著遠(yuǎn)處的青山和白云，詩(shī)情畫(huà)意地說(shuō)：“我很享受這種天地之間靜止安謐，仿佛只剩下我一個(gè)人的孤獨(dú)感。”最近他告訴我們，長(zhǎng)大了我還要爬山。聽(tīng)到這樣的話，我很欣慰，覺(jué)得我的教育還是成功的。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)生活，懂得欣賞美、享受美，并且樂(lè)于動(dòng)手創(chuàng)造生命的美好，比什么都重要。

想讓孩子學(xué)什么，家長(zhǎng)需要先感興趣

在培養(yǎng)孩子興趣的過(guò)程中，父母要以身作則，無(wú)論想讓孩子學(xué)什么，家長(zhǎng)都需要先感興趣，甚至跟孩子一起學(xué)習(xí)。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的，而模仿父母又是孩子的天性。

此外，為了培養(yǎng)孩子的興趣，還可以嘗試讓?xiě)騽∽哌M(jìn)孩子的生活。因?yàn)閼騽〖膶W(xué)、音樂(lè)、舞蹈、形體、表演、美術(shù)諸多藝術(shù)形式于一身，是發(fā)揮孩子想象力和特長(zhǎng)的良好途徑。家長(zhǎng)甚至可以和孩子在家自編自演戲劇。

（作者：小巫 ）