1.我們創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)
進(jìn)化教練的學(xué)習(xí)注重“道術(shù)合一”。
在進(jìn)化課堂上，你不僅學(xué)習(xí)如何掌握核心教練能力，同時(shí)對進(jìn)化教練核心四大原則的修習(xí)也交融于其中。
1.我們創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)
生命中一切的發(fā)生都不僅僅是簡單的發(fā)生，在每一個(gè)當(dāng)下，我們都在創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)。
我用我們可以理解的視角去看待世界。一個(gè)視角所產(chǎn)生的內(nèi)在對話會為我們在某個(gè)當(dāng)下，還有未來去設(shè)置實(shí)相。
如果你內(nèi)心有個(gè)對話是：我是個(gè)不幸的人。即使目前有無數(shù)的機(jī)遇掉在你周圍，你還是會繞路走，慶幸自己沒掉坑里。
你繞過了這些機(jī)遇，仍抱怨說：我是不幸的人，餡餅根本不會掉在我身上。
所以我們內(nèi)心的對話決定了我們?nèi)タ创龁栴}的視角。在教練約談中，客戶的視角是什么，教練如何創(chuàng)造一些新的視角。
當(dāng)客戶有一個(gè)新的視角時(shí)，又會創(chuàng)造一個(gè)怎樣的實(shí)相？
所以簡單地把教練放在行為行動層面上，是無法做到這么有深度的轉(zhuǎn)化。在進(jìn)化教練中，想要教練一個(gè)人真正的轉(zhuǎn)化，你必須要從思維、內(nèi)在開始。
2.所有的生命體驗(yàn)都有利于學(xué)習(xí)和成長
在生命當(dāng)中發(fā)生的一切的一切，好的、不好的，它的發(fā)生都讓你學(xué)習(xí)成長。
回想一下你有沒有遇到過非常困難的事情，可能在那一刻你不知道怎么辦，你也沒有解決方案，現(xiàn)在想回顧有沒有覺得，我從哪個(gè)當(dāng)中學(xué)到什么東西？
作以一個(gè)進(jìn)化教練視角看待這一切的時(shí)候，你的內(nèi)心堅(jiān)信這個(gè)事情的發(fā)生是有原因的，是讓你去學(xué)習(xí)成長的。
當(dāng)你去面對困難的時(shí)候一定要想起這條原則。延伸擴(kuò)展自己看世界的視角，其實(shí)在人生當(dāng)中沒有受害者，一切的發(fā)生都是為了讓自己成長和跨越。
這是進(jìn)化教練的視角，與此同時(shí)帶給更多的人這樣的視角。
3.每一個(gè)人都擁有獨(dú)特的本質(zhì)
每一個(gè)個(gè)體都是集體意識的一部分，每一個(gè)人都是集體意識獨(dú)一無二的表達(dá)，來到這個(gè)星球的每一個(gè)人都帶著獨(dú)特的人生使命和目標(biāo)。
有些人早期的生活環(huán)境致使他帶來地球的人生使命被掩蓋了。糟糕的生活際遇讓他覺得自己并沒有什么獨(dú)特的本質(zhì)，或者心里很不確定。
作為一個(gè)進(jìn)化教練，首先我們堅(jiān)信我們自己是帶有的獨(dú)特本質(zhì)，是帶著屬于自己的獨(dú)特人生使命來到這個(gè)星球上。
有些人需要更多地去喚醒這個(gè)意識。同時(shí)進(jìn)化教練的學(xué)習(xí)中，你也會得到很多這方面的支持，并在這個(gè)點(diǎn)上展開修煉。
4.每個(gè)人都是富有創(chuàng)造力的天才
在進(jìn)化教練里面我們相信并非只有少數(shù)人是天才，而是每個(gè)人都是一個(gè)不同的天才。
如果你有足夠勇氣去發(fā)現(xiàn)它、打開它，然后去分享。
所以你在教練客戶的時(shí)候，我們看到的是，我在教練的是非常非常杰出的人。
我看到他所有的包括他內(nèi)在的天分。他太杰出了，肯定讓我找到他的天分。
當(dāng)你這樣教練客戶的時(shí)候，創(chuàng)造了這樣一個(gè)能量場，馬上他就能感受到這樣一個(gè)能量場。
所以在我們這樣做教練的時(shí)候，聽到很多這樣的話：終于有人能夠看到我內(nèi)在的天才了，終于有人在這里沒有看不起我了。
在這里可以真正的看到我是誰，看到了我的延伸、成長，看到了我的天才。
教練之路是一個(gè)持續(xù)不斷的成長過程，你越多的自我內(nèi)在成長修煉，你就越能成為更好的教練。
所以你要學(xué)習(xí)成為一個(gè)教練，必須要先從自己開始修煉。
在個(gè)人成長的基礎(chǔ)上，核心越穩(wěn)定的話，你在教練這條道路上的發(fā)展也會更好。在日常生活中去認(rèn)真修煉每一條原則吧。
